Урок 12. Правописание слов с непроизносимыми и двойными согласными.

Цели: учащиеся повторяют правила написания и переноса слов с двойными согласными, упражняются в написании слов с двойными согласными, употреблении их в речи.

Ход урока

1. Организационный момент.

2. Каллиграфическая минутка.

3. Повторение изученного.

Тест 1(1, 2) с. 10 – 11 «Виды предложений по цели высказывания»

3. Словарно-орфографическая работа.

1. Знакомство с новыми словами.

– Прочитайте слова: аллея, коллектив, пассажир.

– Что интересного заметили? На какое правило эти слова? Можно ли проверить их написание? Почему?

2. Запись слов в тетрадь, выделение орфограмм, постановка ударения.

4. Разгадывание кроссворда.

– В нашем словаре есть много слов с двойными согласными. Давайте вспомним некоторые из них, разгадав кроссворд. Какую особенность всех этих слов вы можете назвать уже сейчас? (Двойная согласная с.)

1. Комната для занятий в школе. (Класс.)

2. Асфальтированная скоростная дорога. (Шоссе.)

3. Название нашего государства. (Россия.)

4. Небольшое прозаическое произведение. (Рассказ.)

5. Название языка, на котором мы говорим. (Русский.)

6. Человек,  совершающий  поездку  в  каком-либо  виде  транспорта. (Пассажир.)